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[教育信息编辑]第一，在“十一五”规划期间，其中有一个任务提到开发803专业的师资培养培训方案，我想问一下目前80个专业是否已经确定？具体包含哪些内容或者是确定的流程是什么样的过程？还有，因为职业是变动比较大的领域，我想就是说教育部有没有持续的一个专业开发的计划？第二，关于刚才黄司长介绍师资培养的过程中提到要加入企业实践，我想问一下，咱们在让企业参与师资培训这方面是不是有一些鼓励的措施，是和企业方面管理的单位达成一定的意向，保证这项措施继续推行下去？ [2007-01-25 15:20:47]
[黄尧]我们现在这几年随着中等职业教育的发展，职教的师资队伍建设有很大的加强，首先是表现在教师的学历上有很大的提高。现在在75万的教师里面，70%几达到本科的学历，这个比前些年有很大的提高。第二，我们这几年很重视教师的培养培训，我们建了54个国家建设的职教师资培养培训基地，主要是依托在重点大学。我们又建了6个依托作国家大型企业的实训基地，这几年来讲，对教师的能力，培养和培训这项工作抓得很紧，所以，教师的职业资格这个工作这几年有很大的提高。刚才你说有一些地方，目前在聘任中间对职业教师资格方面把握上不够严，甚至出现一些地方教师还没有一定的资格就上岗，这个也有。下一步随着中等职业教育教师素质提高计划的实施，一方面加强培训，另一方面加强制定方面的建设，这方面会逐步的得到解决的。 [2007-01-25 15:20:07]
[网民]关于中等职业教育教师素质提高的问题，请问教育部对教师资格认证的制度没有严格的地方，比如说某地某地，请问对这些地方没有严格执行职教教师资格认定如何处理？ [2007-01-25 15:18:13]
[王旭明]先请黄尧司长回答网民比较集中的问题。 [2007-01-25 15:18:09]
[张尧学]我想补充一点。不能说没有关系，实际上我刚才讲了，我们的政府是十分关心人民群众的，是十分关爱我们学生的。提出“质量工程”，中央政府拿出这么多的钱做这件事，就是为让学生少交学费能得到更好的培养。我们我不说学费减少，但是起码学费不会涨的。 [2007-01-25 15:17:30]
[教育部财务司副司长徐孝民]提高高等学校教育质量和学费没有任何关系。因为这次实施“质量工程”，主要是中央财政在“十一五”提出的，绝不会增加学生和家长的任何负担，这个和学费增长没有任何的关系。 [2007-01-25 15:15:47]
[张尧学]第二，这也是社会对我们的明确要求，因为经济在发展，社会在前进，中国的经济改革取得了世界瞩目的巨大成就。技术的发展，又进一步对我们的经济发展提出了新的要求。我们的人，在我们的经济过程中是主要的，无论做什么样的经济活动，没有人是不行的。这个人的素质也决定了经济发展的速度和效益。如果我们的人才的素质不进一步提高，不满足社会经济发展的需要，那么，我们的经济发展就会受到阻碍。从某种意义上讲，当前的高等教育，人才的培养模式，专业的结构的设置等等，可能还有一些不符合社会经济发展要求的地方，这也要求我们进一步改革我们的人才培养落实，提高我们的教学质量。第三，我们学校自己的发展，自身的发展，也需要我们进一步提高教学质量，改革我们的人才培养。从这几个角度出发，我们提出来“质量工程”。这是你讲的重要性问题。至于学费的问题，最好请财务司的徐司长回答问题。 [2007-01-25 15:14:44]
[张尧学]2007年一开始我们就提出了教学质量问题，这当然是非常重要的。但是，有一个观点，我们并不是到2007年才重视教育质量，实际上质量是学校的生命线，是我们人才培养永恒的主题。质量的问题不仅仅是大学的问题，小孩生下来就有质量问题，如果不好好教育，这个人长大了还有什么用。我在大学工作很长时间，我们一直非常重视质量。我是2001年任高教司司长，我来以后，感觉高等教育司是非常注重抓质量工程的，当时提出4号文件，又提出“质量工程”等等很多举措，吴部长刚刚已经讲到了。在这个基础上，我们又重新策划了新一轮的质量工程，我想有几个背景，第一，党中央、国务院审时度势，明确提出“把高等教育的重点放到提高质量上来”，作为政府的一个职能部门，我们必须要落实中央和国务院的战略决策。 [2007-01-25 15:14:05]
[中国教育电视台记者]请问张司长，您认为2007年伊始就提出提高高等学校的教学质量的紧迫性在哪里？重点在哪？第二，加大提高高等学校的教学质量的同时，是不是高等学校的学费也水涨船高？ [2007-01-25 15:13:34]
[张尧学]第三，我们学校本身要根据学校的文化和学校的长期积累，还有学校的师资等等各方面的因素去考虑学校的特色。去办好我们的大学，不要一味地朝着“211工程”、“985工程”等综合性方面选择，或者是只考虑怎么样把学校升格，升级，而忽视了人才培养。我们办大学首先是为了培养人而办大学，首先是为了把我们的学生培养成社会所需要的国内、国际人才办大学。原来有一句话叫做“三十六行，行行出状元”，不管大学是职业技术学院也好，工程性的学院也好，特色比较强的大学也好，综合性大学也好，哪一个大学培养的大学生都是我们建设创新型国家所需要的优秀的人才。我们只要有这个思想，培养出来的人才才是我们国家所需要的，而且我想我们才会向准确定位发展。所以准确定位、办出特色，我认为需要考虑多方面的原因。谢谢！ [2007-01-25 15:12:43]
[张尧学]所以，要解决这个问题，我们要从多方面入手。第一，就是我们要调整我们的管理模式，或者是改革我们的指挥棒。尽量做到和分类做到，准确定位，办出特色方向发展。第二，从社会上这方面来讲，我觉得我们也应该朝这方面引导。比如说我们的考生，我们的家长，可能也面临着是否选择在报考高考的时候，报考不同特色的学校，不同类型的学校，就不一定都朝综合性的这种大学去挤。当然，我讲的不是报综合性的大学不好，非常好，人人都考上清华、北大是最好的。但是，我们的孩子有自己的特点，有自己的兴趣。要根据自己的学习兴趣和自己的爱好，和自己的能力，自己的发展来准确定位我们的学校。不然我们大家报考的学校都朝着好的综合学校报了，这也是引导大家趋同的问题。 [2007-01-25 15:11:17]
[张尧学]谢谢网友的问题，这个问题提的非常好，也切中要害。我想我们国家的高等教育的的确确正如这位网友指出的，存在趋同的现象，我想这个原因有多方面的。第一，我们的指挥棒可能存在着引导高校向趋同方向发展的因素。第二，可能社会对高等学校的要求方面也存在着引导我们高等学校往趋同方面走的因素。第三，高等学校本身也可能存在一些往趋同方向走的因素。 [2007-01-25 15:10:30]
[人民网网友]当前我国高等学校发展存在一个问题，就是发展目标趋同，学科结构趋同，您认为如何引导各个高校科学定位、突出特色、提高办学质量？ [2007-01-25 15:09:40]
[王旭明]张司长按照国际惯例，把文字资料发下去，就大家提问，这是深受大家欢迎的。文字资料已经给大家了，会后吴部长的资料我们也印发了，也可以领取。下面欢迎各位记者朋友提问。 [2007-01-25 15:06:50]
[张尧学]关于“质量工程”的意义，刚才吴部长已经讲了，我不再重复。关于“质量工程”的建设内容，给大家发的背景材料里已经有了，财政部和教育部的《实施意见》里面已经有了，如果还要了解的更深一点，我们的政府网站上已经挂上去了，我不多讲。我重点回答大家的问题。谢谢大家！ [2007-01-25 15:04:13]
[教育部职教司司长张尧学]各位新闻界的朋友们大家下午好！我们职成司拿到了25个亿中央财政，这是一笔大钱，一笔沉甸甸的钱，这反映了党中央、国务院对我们广大大学生的关爱，也体现了党中央、国务院对高等教育质量的重视。因为这是国务院领导批准的项目，所以，体现了教育部和财政部党组落实中央和国务院高等教育把重点放到提高教育质量上来的决心，也是广大新闻界朋友们长期对高等教育质量关心和帮助的结果。所以，我在这里谢谢大家。 [2007-01-25 15:04:12]
[王旭明]谢谢黄司长，通过黄司长的介绍，我们不仅了解了这项工程的具体情况，同时也了解了黄司长对职教战线如何贯彻和落实这一计划、这一工程提出了具体要求。虽然我们在座的各位记者朋友不参与这项工程的直接实施，但是我们了解这些要求，也可以来报道这项工程在实施过程中各个有关学校和有关部门是如何贯彻落实这些要求，这些要求是不是贯彻落实到实处，我们来共同监督。谢谢黄司长。下面有请张尧学司长介绍一下高等学校“质量工程”的有关情况。 [2007-01-25 15:03:33]
[黄尧]第二，与实施计划与队伍的长效机制结合起来。既要通过实施中等职业学校教师素质提高计划，重点解决当前职教师资队伍当中存在的突出问题，又要积极探索职教教师的培养培训的长效机制、管理制度和培养模式，切实加强职业教育教师队伍的建设。第三，各级教育财政等有关部门要明确责任，加强合作，认真做好项目的申报和组织实施工作，及时反馈计划的组织实施情况，不断总结经验，确保计划的顺利实施。教育部、财政部将定期对各地区、各单位的计划执行情况和资金使用情况进行考察和评估，我们相信，通过实施中等职业学校教师素质提高计划，必将极大地推动我国职业教育教师队伍建设工作再上新水平，也必将对我国职业教育的改革与发展产生积极而深远的影响。谢谢大家！ [2007-01-25 15:01:59]
[黄尧]对实施中等职业学校教师计划的几点要求。这次中央财政安排5个亿的资金支持中等职业学校教师队伍建设，超过了改革开放二十多年来中央财政对这项工作的经费的总和，力度之大是空前的。实施好这个计划，是“十一五”期间职业教育工作的一项重要任务，因此，各地要高度重视加强领导，周密部署，精心组织，确保计划的顺利实施。第一，各地要按照教育部、财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的总体的要求，开展调查研究，结合实际，制定好本地区、本单位实施中等职业学校教师素质提高的工作方案，完善相关的政策措施，认真做好计划的组织、实施工作。 [2007-01-25 15:01:58]
[黄尧]三，实施中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助计划，广泛吸引各类优秀人才到职业学校兼职任教，是充实职教师资数量，优化教师队伍结构，创新职业学校任人机制的重要举措。为了推进这项工作，“十一五”期间，中央财政将安排12000万专项基金，支持发展势头良好，社会声誉较好，专业紧缺教师的中等职业学校，面向社会聘请专业技术人员，高技工人才兼任教师，以补充专业课和实习指导教师的不足。兼职教师实行岗位聘任，合同管理，聘任期间不占用学校现有编制，在原单位的人事关系不变，兼职教师的聘期，由学校根据教学需要确定，报酬方式、报酬支付方式也可灵活多样。为了保证教学质量，所聘人员一般应具有中级以上专业技术职务或者高级工技术等级资格，具备良好的职业道德、专业素养和较高的技能水平，胜任教育教学工作。特聘兼职教师资助计划的实施过程中，各地区严格按照项目要求，足额使用专项资金。 [2007-01-25 15:00:31]
[黄尧]二，开发80个专业的师资培养培训方案课程和教程。1999年以来，按照国务院批转教育部“面向21世纪教育振兴行动计划”的要求，经过几年来的努力，我国已初步建立起职教师资培养培训体系，从实际情况看，这些师资基地主要是依托普通高校和职业院校建立，他们开展职业教育师资培养培训的工作时间较短，基础较弱，经验不足，无论是培养培训项目的类型、层次和内容，还是项目的规范化、专业化都亟待进一步加强和提高。为了完善职教师资培养培训体系，切实加强职教师资基地的基础能力建设，“十一五”期间中央财政将安排4000万专项资金支持开发80个中等职业教育重点专业的师资培养培训方案、课程和教材。项目开发工作一般由专业优势明显的全国重点建设职教师资培养培训基地牵头，吸收其他师资基地、中等职业学校和相关企业等单位共同参与完成。 [2007-01-25 14:58:38]
[黄尧]一，培训15万名中等职业学校骨干教师。中等职业学校骨干教师培训由中央和省两级组织实施，其中中央财政安排3.3亿元，重点支持3万名教师参加国家级培训。各省组织12万名教师参加省级培训。骨干教师国家级培训的对象是具有中级以上教师职务的专业带头人和骨干教师，培训采取基地培训加企业实践的模式进行。重点学习相关专业理论、职业教育理论和专业教学法，了解企业对职业教育的需求和要求，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。切实提高教师的“双师”素质。国家级培训的时间为2个月，由全国重点建设职教师资培养培训基地和全国职教师资专业技能培训示范单位承担，同时吸收部分有条件的企业实训基地参与。教育部、财政部还将从参加国家级培训的教师中选拔1000名到国外、境外深造，学习先进的职业教育教学理念和专业教学法，造就一批高水平的职业教育教学专家。骨干教师国家级培训的经费由中央财政专项支持，骨干教师省级培训由各省负责组织实施，各地可根据实际情况采取灵活多样的方式进行。培训时间不少于一个月，培训经费由地方财政、学校和教师个人分担，具体的经费分担方式由各地自行决定。为了保证计划的顺利实施，中央财政将安排1000万专项资金，根据各省的培训任务完成情况，对培训成绩显著的地方予以适当奖励。 [2007-01-25 14:56:37]
[黄尧]第一，中等职业学校教师素质提高计划的主要内容。中等职业学校教师素质提高计划是“十一五”期间国家加强职业教育基础能力建设的一个重要工程，主要任务有三个：一是到2010年，培训15万名中等职业学校专业骨干教师，优化教师队伍的素质结构，提高职业教育教学水平；二是开发80个专业的师资培养培训方案、课程和教材，完善培养培训项目体系，提高职教师资基地的培养培训能力；三是支持中等职业学校面向社会聘请专业技术人员、高技能人才兼职任教，促进教师队伍结构的优化，推动教师队伍建设的制度创新。为了实施好这个计划，中央财政决定在“十一五”期间安排5亿专项资金予以支持。具体内容如下： [2007-01-25 14:53:19]
[教育部职成司司长黄尧]各位来宾、新闻界的朋友们大家下午好！去年12月26日，教育部、财政部下发了《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》，启动了中等职业学校教师素质提高计划。今天教育部、财政部联合召开发布会，刚才吴启迪同志介绍了实施这个计划的有关背景和重要意义。现在，由我向大家介绍中等职业学校教师素质提高计划的有关的一些具体情况。 [2007-01-25 14:51:09]
[王旭明]特别感谢吴起迪副部长，对于重要的两项工程的情况，大家可能还不了解工程的具体内容，但是它的重要意义比具体的工作内容更重要。下面有请职成司的黄尧司长来介绍一下中等职业学校教师素质提高有关工程的情况。 [2007-01-25 14:50:17]
[吴启迪]在“十一五”期间，中央财政将投入25亿元左右实施质量工程，这对于推动我国高等教育的改革与发展必将产生深远的影响。当然，这个也会有地方的财政以及高校自己加强投入，提高质量。实施中等职业学校的教师素质计划和高等学校本科教学质量与教学改革工程，这两项是“十一五”的两项重要的任务，关于两个计划和工程的具体内容，我们教育部的黄尧司长和张尧学司长作具体的介绍。我们相信在各级党委、政府的高度重视下，在有关部门的大力支持下，经过大家的共同努力，这两个计划，包括工程的目标一定能实现的。一会儿大家有什么这方面的问题，可以向几位司长提出问题。 [2007-01-25 14:49:11]
[吴启迪]“质量工程”是以提高高等学校的本科生质量为目标，提高优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则。在专业、课程教材，实现教学与人才培养模式改革，教学评估等六个方面进行改革与建设，关于具体的内容，我们张司长还会详细做介绍。引导高等学校的本科教学方向，带动教学的全方位的改革和创新，形成重视教学、重视质量的良好的环境和管理机制。 [2007-01-25 14:48:40]
[吴启迪]根据这样的精神，教育部和财政部在一起经过近一年的调研和论证，并且经过国务院批准，决定实施我们今天所说的“质量工程”。本科教育作为我们整个高等教育的重中之重，大家也知道，有本科教育的学校有很多是有研究生教育，尽管这样，本科教育也是一个学校的立校之本，是高校人才培养的基础和关键所在。只有实实在在在提高本科教育的质量，高等教育才有可能为国家建设培养出数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才。 [2007-01-25 14:48:19]
[吴启迪]但是，从客观上讲，我国的大众化教育基础差，国家投入低，使我国的大众化建设一直处在比较低弱的状态。学生的实践能力和创新精神亟待加强，教师队伍的水平也亟待提高，人才培养模式，教学内容和方法需要进一步改革，尤其是高等教育的经费投入跟不上规模增长的速度等。为此，党中央和国务院在“十一五”期间，高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观，切实的把重点放在提高质量上。 [2007-01-25 14:47:40]
[吴启迪]在规模扩大的同时，党和政府始终把提高教育质量放在重要的位置，始终把质量看成高等教育发展的生命线。我们知道，最近党中央和国务院的一系列的文件当中都指出高等教育要提高质量。当然，从教育部来讲，我们在2001年曾经出台4号文件，2004年12月召开了第二次全国普通高校本科教学工作会议，接着出台了2005年的1号文件，这两个文件都是围绕质量问题决定，为加强高等学校的教学工作，大力培养人才质量起到了重要的作用，还推进了教学模式、教学体系和教学方法的改革，开展了名师奖章，推动大学英语教学的改革，积极开展高等学校高等学校本科评估等等。这些措施都是对高等教育质量起到了推动和保障作用。 [2007-01-25 14:45:13]
[吴启迪]下面介绍一下关于我们高等教育里的“质量工程”。上个世纪末以来，在党中央、国务院的高度重视下我国的高等教育取得了巨大成就，规模实现了跨越式的发展。从1998年到2005年7年当中，高等职业教育由不到800万人到2300万人，规模居世界第一。高等教育毛入学率由9.8%到21%，这些数据大家都很熟悉。当然，另外，高等教育的体制改革取得了突破的进展，一流大学和高水平大学的建设取得了新的成就，高等学校办学条件不断的改善和提高，为经济社会发展服务的能力也显著增强，高等教育的国际地位也不断提高。当然，在这样短的时间里，高等教育实现这么快的发展，这在中国的教育史上是空前的。 [2007-01-25 14:41:02]
[吴启迪]因此，加强职教教师队伍建设在当前的职业教育中是十分迫切的任务。按照国务院关于大力发展职业教育的决定的要求，教育部、财政部决定在“十一五”期间，实施中等职业学校教师素质提高计划，由中央财政投入5亿元来支持中等职业学校教师队伍的建设，实施这项计划是由地方的财政的引导和支持，着力提高中等职业学校教师的整体素质，特别是实践教学能力，着力完善职教的培养体系，着力创新中等学校的用人机制，全面推动教师的工作，加快以就业为导向，完成使用型和技能型高素质的教师队伍。这是关于我们整体上为什么要搞这样一个师资队伍建设的项目来支持职业教育。 [2007-01-25 14:41:11]
[吴启迪]从总体来看，由于基础薄弱，保障不足，职业教师队伍仍然是当前制约职业教育发展的突出环节。目前存在这样的三个问题：一个是随着职业教育的持续扩招，教师紧缺的问题也日益严重。第二是专业课教师的比例偏低，教师的专业技能水平和实际的教学能力偏弱问题很突出。第三，管理工作不健全，相关的条件保障不足。 [2007-01-25 14:40:34]
[吴启迪]“十五”期间，中等职业教师的队伍取得了很好的进展，师资培养体系取得了重大突破。以骨干教师和校长为重点的师资培养培训活动广大开展，相关的制度不断完善，教师的素质不断的优化。2005年中等职业学校专业教师总共有75万人，具有本科学历的教师比例是72%，其中普通中职是79%，职业高中是68%，这两个比例有点不一样，普通高职高一些。分别比1996年，一个是14%、一个是37%，职业高中提高的速度比较快，但是质量还比较低。具有高级职务的教师的比例是18%，其中普通中职是23%，职业高中是13%，分别比1996年提高了8和6个百分点。专业课和实习指导教师中，有和所教相关职业职业资格证书的教师的比例达到24%，职业学校积极面向学校聘请专业技能人才和高技能人才兼任兼职教师，兼职教师占了专兼教师的比例由2001年不足5%，提高到2005年超过12%，这是我们常常讲的“双师型”教师的比例。 [2007-01-25 14:39:06]
[吴启迪]高等职业教育同样有这样的问题，上次我们开展了示范性高等职业教育的计划。今天是专门针对中等职业学校的教师素质的提高，这样的计划也是加强职业教育教师队伍建设非常迫切的需要，规模扩大是中等职业教育。 [2007-01-25 14:38:26]
[吴启迪]提高职业教育办学质量的关键在教师，这一点大家可能都很明确，没有一支高素质的教师队伍不可能有高质量的职业教育。俗话说名师出高徒，教师的素质和教师的水平上不去，职业教育的教师改革就难以推进，人才培养的质量就难以保证，因此，必须把加强教师队伍的建设摆在职业教育发展中的重要位置。 [2007-01-25 14:37:37]
[吴启迪]实施中等职业教师素质提高计划是为了适应职业教育提高办学质量和水平的客观要求。近年来在国家大力发展职业教育的政策引导下，经过各方面的共同努力，我国职业教育的规模迅速扩大，主要是中等职业教育，2005年、2006年中等职业教育连续扩招100万，现在年招生额达到750万，在校学生的数目突破了1800万，创历史新高。要保持职业教育，主要是中等职业这种发展的势头，实现又快又好的发展，必须在扩大办学规模的同时，高度重视提高办学质量的问题。把提高人才培养质量作为一项重要的工作。 [2007-01-25 14:36:06]
[吴启迪]下面分别做介绍。第一，关于中等职业学校教师素质提高教育计划。2005年国务院召开了全国职业教育工作会议，并且作出了国务院关于大力发展职业教育的决定，提出了一系列加快职业教育发展的重大举措。其中中央财政“十一五”拿出100亿用于职业教育的基础能力建设，这是基础能力建设，大概还有40亿用在困难学生助学，总共是140亿。近年来教育部、财政部和国家发改委先后实施了职业教育实训基地计划和现职职业教师的教学计划，都是能力建设的内容，一共五项，还有中等职业学校教师素质提高计划，是加强基础能力建设的第五项计划。关于前面的计划，我们在新闻发布的时候谈到过。这个计划的启动也就标志着职业教育基础能力建设的各项计划的全面实施。 [2007-01-25 14:36:46]
[吴启迪]去年12月26日，教育部和财政部共同下发了《关于实施中等职业教师素质提高计划的意见》，启动了中等职业学校教师素质提高计划，这是一个文件。今年的1月22日，教育部和财政部又下发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程》，决定实施“质量工程”。这两个计划或者是工程的实施，对提高“质量工程”和高等学校教育的质量和办好人民满意的教育方面非常有意义。 [2007-01-25 14:35:25]
[教育部副部长吴启迪]大家下午好！今天我们召开新闻发布会，介绍近期与财政部、教育部共同实施工作的有关情况。所以，今天的新闻发布会，也是由教育部和财政部共同做的。一个是关于中等职业学校教师素质提高机遇，第二是高等学校本科教学质量与教学改革工程。这里，我谨代表教育部对新闻界的朋友和各位来宾表示欢迎。 [2007-01-25 14:34:48]
[王旭明]今天非常荣幸请到了教育部副部长吴启迪女士以及几位司长，教育部职成司司长黄尧先生，教育部职教司司长张尧学先生，教育部财务司副司长徐孝民先生，教育部职成司副司长王继平先生和教育部高教司副司长刘桔女士。今天介绍的是我们国家中等职业学校教师素质提高计划和高等学校本科教学质量与教学改革工程有关情况。首先有请吴起迪女士为大家介绍中等职业学校教师素质提高计划和高等学校本科教学质量与教学改革工程的出台背景及实施意义的情况。 [2007-01-25 14:30:49]
[王旭明]我想引用这三段重要的论据，让大家放心，我们会继续向这个方向继续努力，因为这是党和政府的号召，是我的上级对我的工作要求。让我们共同走进今年第一场教育部的新闻发布会。 [2007-01-25 14:30:20]
[王旭明]第三，教育部年初刚刚召开了年度工作会议，这个会议上下发了教育部2007年工作要点，在这个工作要点第41条明确提出加强和改进教育宣传工作，积极营造教育改革与发展的良好舆论环境，充分发挥舆论导向作用，加大重点宣传和舆论宣传力度，提高舆论宣传质量，加强新闻发布先进典型宣传，教育政策解读，吁请工作指导和对外宣传工作。 [2007-01-25 14:30:40]
[王旭明]我想用三段话回答这个问题：第一，大家知道，去年结束党的六中全会多次提出要依法保证保障公民的知情权、参与权、表达权和参与权，及时发布信息，及时改进服务方式，特别是健全突发事件的报道机制，及时发布准确信息。今年一月份刚刚闭幕的国务院的一次办公会议上通过了“政府信息公开条例”，在这个条例里面，在公开政府信息条例国务院的决定里面，提出要推进政府信息公开，这是推进社会主义民主，完善社会主义法制，建设法制国家的重要举措。第二是建立行为规范，运转协调、公正透明廉洁高效的重要内容。国务院会议上要求各部门高度重视信息公开工作，把人民群众普遍关注的涉及到公民切身利益的问题作为中国的工作重要内容，不断提高政府公开的信息水平，确实保证参与权、知情权，努力建设人民满意的法制政府。 [2007-01-25 14:27:25]
[王旭明]今年的第一次新闻发布会之前，有许多的记者朋友考虑到去年的2006年的许多情况，就来问我，教育部会不会像2006那样开20多场新闻发布会，会不会安排那么多的司局长和部长接受记者的采访。 [2007-01-25 14:24:29]
[王旭明]还记得去年最后一次的新闻发布会记忆特别深刻。大家的提问特别的多，以至于2006年最后一次新闻发布会超时，直到电视台的朋友告诉我说不能再直播了，我还不忍心打断大家的提问和讨论，于是，2006年最后一次的新闻发布会就成了我们唯一一次电视没有直播完的新闻发布会。那天的阳光非常充沛，直射到我的脸上，幸好电视台的摄像师告诉我挪位置，否则电视上会出现花脸。说到那一次新闻发布会，我感谢中国导报的记者崔利蓉，他写了一个“别忘了那最重要的脚印”，把我的讲话收集的那么准确。总之，就那样，我们告别了2006年，在温暖的冬季里，我们开始了今年的第一次新闻发布会。 [2007-01-25 14:23:02]
[王旭明]新闻界的各位朋友们，收看中国教育电视台现场直播的广大观众朋友们，收看人民网、新华网、中国网、中国政府网、中国教育新闻网和中国教育网的门户网站的广大网民，大家下午好，欢迎各位关注出席教育部今年第一次例行新闻发布会，直播我们发布会的网站越来越多，影响也越来越大。我们特别高兴。 [2007-01-25 14:11:36]
